El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Preescolar 1º - El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Fecha: [Incluir la fecha específica de la sesión]

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan y reproduzcan objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno, desarrollando habilidades matemáticas básicas y fomentando el pensamiento crítico y la apreciación estética.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Desarrollo de la Sesión:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de Bienvenida: “Caza de Formas” - En un espacio amplio, los niños buscarán objetos del aula que se parezcan a las formas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) y las señalarán. Este ejercicio ayudará a identificar formas en su entorno inmediato.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Estación de Construcción: Se dividirá a los niños en pequeños grupos y se les proporcionará diferentes materiales de construcción (bloques, cajas de cartón, tubos de papel higiénico, etc.).
    
    
    • Misión de Construcción: Cada grupo tendrá que construir una estructura que elijan (una torre, una casa, un monumento) usando los materiales proporcionados. Mientras construyen, se les preguntará sobre las formas que están utilizando y cómo pueden unirlas para crear su estructura.
    
    
    • Observación y Movimiento: Una vez construidas, cada grupo hará un pequeño recorrido observando las construcciones de los demás, desde distintos puntos de vi