Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Contexto: Tecnología de Secundaria 2º, alumnos de 12 a 15 años de edad.

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Iniciar con una breve dinámica grupal donde los alumnos compartan algún problema cotidiano que hayan resuelto recientemente, destacando la creatividad y estrategia utilizada.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar brevemente qué es el pensamiento estratégico y creativo y cómo estos pueden ser aplicados en la resolución de problemas, especialmente en el ámbito de la tecnología.

   
   



3. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas clave para evaluar la comprensión lectora y la capacidad de análisis de los alumnos, tales como: ¿Qué pasos sigues cuando necesitas resolver un problema? ¿Cómo decides qué información es importante?

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un breve texto que describa un problema tecnológico común, enfatizando la importancia de la comprensión lectora para la identificación de problemas y soluciones.

   
   



2. Análisis y debate: Cada grupo deberá discutir el problema presentado en su texto, identificar los elementos clave y plantear posibles soluciones, aplicando el pensamiento estratégico