Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Contexto de Aprendizaje: Aprendizaje servicio e interdisciplinar, con foco en el rezago educativo.

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación:

  
  
  
  
  • El docente inicia la sesión con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han enfrentado un problema que parecía no tener solución? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué hicieron para resolverlo?" Se permite que varios estudiantes compartan sus experiencias.
  
  
  • Breve introducción al pensamiento estratégico y creativo como herramientas clave para la resolución de problemas complejos, especialmente en el contexto tecnológico y su aplicabilidad en el ámbito personal y comunitario.
  
  
  
  



• Presentación del problema a abordar:

  
  
  
  
  • Se expone el problema del rezago educativo como un desafío significativo que afecta a la comunidad. Se enfatiza la importancia de abordarlo desde múltiples disciplinas, incluida la tecnología, para encontrar soluciones innovadoras y efectivas.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis:
  
  
  • En grupos, los alumnos investigarán sobre el rezago educativo, utilizando recursos en línea, entrevistas a compañeros, maestros, familiares, etc., para comprender sus causas, efectos y posibles soluciones.
  
  
  • Cada grupo identificará y discutirá ideas clave, utilizando el pensamiento crítico para eval