Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo en Educación Física

Grado: Secundaria, 3º Año (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Se empieza la clase saludando cordialmente a los estudiantes, creando un ambiente de confianza y respeto.


• Introducción al tema: Se plantea una breve charla sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo no solo en el deporte sino en la vida cotidiana. Se introduce el concepto de trabajo en equipo y cómo este es fundamental en diversos contextos.


• Activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos ejemplos de cuando han tenido que usar estrategias en juegos o en situaciones personales y cómo la creatividad y el trabajo en equipo contribuyeron a resolver esas situaciones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad práctica – “La Isla Desierta” (20 minutos): En grupos mixtos de 5, los estudiantes deberán organizar un plan para sobrevivir en una isla desierta usando solo los recursos que se les asignen al azar. Deberán elegir roles dentro del equipo, establecer estrategias y presentar una solución creativa a los desafíos propuestos. La actividad promoverá la igualdad de género al asegurar que todos, independientemente de su género, participen activamente en la toma de decisiones.


• Reflexión guiada (10 minutos): Se guiará a los estudiantes a reflexionar sobre cómo utilizaron el pensamiento estratégico, la creativ