Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
José Paredes- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo en Educación Física para 3º de Secundaria
Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas, enfocándose en la inclusión y promoción de una vida saludable.
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase de Inicio (10 minutos):
Actividad 1: Rompehielos - "La Red de Ideas"
- Formar un círculo con todos los participantes en el aula.
- Utilizando una bola de estambre, el profesor iniciará lanzando la bola a un estudiante, manteniendo el extremo del hilo. Este estudiante debe decir su nombre y compartir una actividad física que disfrute.
- El estudiante luego lanza la bola a otro compañero, sosteniendo una parte del hilo, formando así una "red".
- Continuar hasta que todos hayan participado y se visualice una red entre todos, simbolizando nuestra interconexión y dependencia mutua para solucionar problemas colectivamente.
Propósito: Crear un ambiente de confianza y colaboración, esencial para el trabajo en equipo y el pensamiento estratégico.
Fase de Desarrollo (30 minutos):
Actividad 2: "El Parque de los Retos"
División en Equipos: Dividir la clase en grupos de 4 a 5 estudiantes, procurando mezclar habilidades y niveles para promover la inclusión.
Explicación de Estaciones: Cada grupo visitará estaciones de actividad física (4 en total) preparadas previamente por el profesor. Cada estación representa un desafío que requiere pensamiento estratégico, colaboración y creatividad para ser superado. Ejemplos de estacion