Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Método de enseñanza: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Tema transversal: Valores
Objetivo (PDA): Explorar sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Inicio (15 minutos):

1. Dinámica de presentación "La telaraña de los nombres":
   
   
   • Formar un círculo con los estudiantes.
   
   
   • Iniciar con un ovillo de estambre, diciendo el nombre del alumno y una cualidad o interés propio.
   
   
   • Lanzar el ovillo a otro alumno, quien a su vez dirá su nombre y una cualidad, sosteniendo un extremo del estambre.
   
   
   • Continuar hasta formar una telaraña, destacando cómo todos estamos conectados.
   
   
   
   

Desarrollo (20 minutos):

1. Exploración de las formas de ser y pensar:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos, asignando a cada uno una cultura o comunidad diferente (puede ser una comunidad indígena mexicana, otra cultura internacional, etc.).
   
   
   • Cada grupo investigará brevemente (con material ya preparado) sobre cómo es la vida de los niños en esa cultura, qué valores tienen, cómo piensan y se relacionan.
   
   
   • Preparar una breve presentación grupal para compartir con la clase, utilizando dibujos o pequeñas dramatizaciones.
   
   
   
   



2. Reflexión grupal:

   
   
   
   
   • Discutir cómo, a pesar de las diferencias, todos los niños tienen sueños, miedos, y cómo podemos apoyarnos unos a otros.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. **Construyendo nuestro mural de