Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística y Cultural

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda y aprecie la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través de la escucha y la lectura de textos diversos como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Tema de la sesión: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Problema a atender: Disciplina.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y explicación breve de la importancia de reconocer y valorar las diferentes culturas y lenguas que nos rodean.


• Actividad de rompehielo: "El círculo de presentaciones", donde cada niño dirá su nombre y una palabra que le guste en su lengua o en alguna que conozca, acompañado de un gesto relacionado con su significado.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura colectiva de un cuento corto o leyenda de alguna cultura representativa de la comunidad o del país, destacando la riqueza lingüística y cultural.


2. Discusión guiada: ¿Qué elementos culturales identificaron en la historia? ¿Conocen algún otro cuento, canción, poema o leyenda de su familia o comunidad que quieran compartir?


3. Creación artística: Inspirados en la historia leída, los alumnos realizarán dibujos que representen alguno de los aspectos culturales o lingüísticos mencionados, empleando materiales diversos para fomentar la creati