Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Identificación del Uso de la Fantasía y la Realidad en Diversas Manifestaciones Culturales y Artísticas

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de analizar la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés, utilizando el enfoque de pensamiento crítico y la metodología del Proyecto comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Competencias Clave:

• Pensamiento crítico.


• Comprensión lectora.

Fase 1: Sensibilización e Introducción (10 minutos)

• Actividad: Se comenzará con una charla motivacional sobre la importancia de la fantasía y la realidad en nuestras vidas y cómo estas se manifiestan en diferentes culturas y artes. Se utilizarán imágenes y breves historias (cuentos, leyendas y anécdotas) como ejemplos de manifestaciones culturales que mezclan la fantasía y la realidad.


• Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema.

Fase 2: Exploración y Descubrimiento (15 minutos)

• Actividad: Los alumnos, en pequeños grupos, leerán fragmentos seleccionados de textos literarios, observarán obras de arte y escucharán piezas musicales que representen tanto la fantasía como la realidad. Posteriormente, discutirán en sus grupos qué elementos consideran de fantasía y cuáles de realidad, fundamentando sus opiniones.


• Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora y análisis crítico.

Fase 3: Proyecto Comunitario (15 minutos)

• Actividad: Cada grupo elaborará un pequeño proyecto (puede ser un dibujo, un collage, una historia corta o una mini-presenta