Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Contexto:
Esta sesión está diseñada para alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de primer grado de secundaria, con edades comprendidas entre los 12 y 15 años. La meta es que, a través de actividades que fomenten el autoconocimiento, los estudiantes puedan identificar sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para así descubrir nuevas potencialidades. Además, se abordará el desinterés como un problema interdisciplinario, aplicando la metodología de Aprendizaje Servicio con un enfoque en el Pensamiento Crítico y la Interculturalidad Crítica.

Objetivo (PDA):
Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Duración:
50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (15 minutos)

• Saludo y breve dinámica de integración: "El Círculo de la Confianza", donde cada estudiante dirá su nombre y compartirá algo que le gusta, procurando que todos escuchen atentamente.


• Presentación del tema y objetivo de la sesión: Se explicará de manera clara y concisa el propósito de la sesión, utilizando ejemplos cercanos a su realidad.


• Reflexión guiada: Se plantearán preguntas como "¿Qué te hace único?" y "¿Cómo te sientes cuando compartes tus intereses con otros?", fomentando la participación y el interés en el tema.

Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para discutir sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estas se ven afectadas por el des