Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Discriminación, Racismo, Sexismo y Prejuicios como Construcciones Históricas

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda las causas y consecuencias históricas del racismo y proponga acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque de Inclusión y de Igualdad de género.

Duración: 50 minutos

FASE 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se iniciará la clase con una dinámica breve donde los estudiantes se colocarán de pie y darán un paso adelante o atrás según afirmaciones relacionadas con experiencias de inclusión/exclusión que se les lean. El propósito es hacerles reflexionar sobre cómo se sienten en situaciones de discriminación.


• Introducción al tema: Presentación del tema del día con una pregunta abierta para discutir en grupo: "¿Qué entienden por discriminación, racismo y sexismo?" Esta actividad busca activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema.

FASE 2: Desarrollo (30 minutos)

• Lectura dirigida: Los alumnos, en equipos, leerán fragmentos seleccionados de textos que aborden casos históricos de discriminación, racismo y sexismo. Se les pedirá que identifiquen y subrayen las causas y consecuencias de estos fenómenos en los contextos históricos descritos.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá con el grupo lo que identificó en su lectura. Esta actividad tiene un doble propósito: practicar la comprensión lectora y fomentar el análisis crítico.


• Reflexión dirigida: Se guiará una reflexión en don