Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir]
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen adecuadamente el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo, mejorando su comprensión lectora y escritura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema (5 minutos): Breve charla motivacional sobre la importancia de compartir historias personales, del pasado y del presente, para conocer mejor a nuestros compañeros y aprender de las experiencias ajenas.
   
   
   • Activación de conocimientos previos (5 minutos): Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo contar una historia y qué elementos consideran importantes para que sea interesante (personajes, lugar, tiempo, suceso).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la actividad (5 minutos): Se les explicará que trabajarán en equipos para crear una narración de un suceso importante en su comunidad, utilizando correctamente el punto y el punto y seguido para separar oraciones. Se enfatizará la importancia de la estructura narrativa (inicio, desarrollo y conclusión) y la correcta puntuación.
   
   
   • Investigación y creación de la narración (15 minutos): Los equipos investigarán sobre un suceso comunitario relevante (pasado o presente) y comenzarán a escribir su narración, prestando especial atención a la puntuación.
   
   
   • Puesta en común (5 minutos): Algunos equipos compartirán el inicio de su narración con el grupo, recibiendo retroalimentación sob