Textos de divulgación científica.
Jovany Favian Arellano- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Textos de Divulgación Científica
Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica para elaborar y compartir diversos textos científicos orales o escritos sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problemática interdisciplinar: Disciplina
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y motivación: Se inicia la clase con una pregunta abierta para activar conocimientos previos y generar curiosidad: "¿Han leído alguna vez un artículo que les haya hecho descubrir algo sorprendente sobre el mundo natural o el universo?" Se espera que compartan experiencias brevemente.
Introducción al tema: Se explica que los textos de divulgación científica comparten conocimientos científicos con el público general, utilizando un lenguaje accesible. Se enfatiza cómo estos textos pueden cambiar nuestra percepción del mundo y la importancia del pensamiento crítico al leerlos.
Establecimiento de normas de convivencia: Para abordar el problema de la disciplina, se invita a los estudiantes a proponer y acordar brevemente normas de respeto, participación activa y escucha durante las sesiones del proyecto.
Desarrollo (30 minutos)
- Exploración de textos: Los alumnos, en equipos mixtos en cuanto a habilidades e intereses, reciben diferentes textos de divulgación científica cortos (asegurando la inclusión). Se les pide identificar y subrayar las características clave de estos textos: estructura, lenguaje utili