Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad y Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Objetivo (PDA): Que los alumnos asuman una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad Crítica y de Igualdad de Género

Duración de la Sesión: 50 minutos

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización:
   
   
   • Inicie la sesión con una pregunta abierta: "¿Qué saben sobre los derechos humanos y cómo creen que estos se han defendido a lo largo de la historia?"
   
   
   • Breve actividad grupal donde los alumnos compartirán ideas generales sobre movimientos sociales y derechos humanos, anotando en papeles pegados en la pared.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Exploración de conceptos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Divida a los alumnos en grupos mixtos y entregue a cada uno un fragmento simplificado de información sobre distintos movimientos sociales y políticos globales y en México, como el movimiento feminista, la lucha por los derechos civiles de Martin Luther King, el movimiento zapatista, entre otros.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar los valores que promovían estos movimientos y su impacto en la sociedad.
   
   
   
   



2. Análisis y reflexión (20 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo seleccionará un movimiento y preparará una breve presentación sobre cómo este movimiento ha influido en la promoción y protección de los derechos humanos, haciendo énfasis en la igualdad de género y