Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Construcción y Propiedades de las Figuras Planas y Cuerpos

Dirigido a: Estudiantes de Matemáticas de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Problema Interdisciplinario: Trabajo en equipo.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• El docente presentará diversas figuras geométricas, incluyendo triángulos y cuadriláteros, preguntando a los alumnos qué saben sobre estas figuras. Esta conversación inicial busca activar conocimientos previos y estimular la curiosidad.


• Enfoque en Inclusión: Se utilizarán materiales visuales y táctiles para asegurar la participación de todos los estudiantes, independientemente de sus necesidades individuales.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración e Investigación (15 minutos):

• Los alumnos, divididos en equipos mixtos teniendo en cuenta habilidades, intereses y necesidades, recibirán una hoja con distintas figuras geométricas y deberán clasificarlas en triángulos y cuadriláteros, basándose en sus características.


• Cada equipo recibirá una regla, un compás, y papel milimetrado para que puedan realizar sus propias versiones de las figuras y discutir sus propiedades.


• Enfoque en Pensamiento Crítico: Se alienta a los estudiantes a justificar sus clasificaciones y construcciones, promoviendo el debate y la reflexión en el equipo.

2. Aplicación y Creación (15 minutos):

• Utilizando materiales reciclables (cartón, p