Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Ale Ruiz- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: El Sistema Tierra-Luna-Sol en el Aula
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Contenido temático: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Objetivo (PDA): Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Presentación del tema: Breve introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol, utilizando imágenes y videos que muestren los movimientos de rotación y traslación. El maestro fomentará la curiosidad preguntando a los alumnos sobre qué creen que ocurre cuando hay día y noche, y qué piensan sobre las estaciones del año.
Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas para conocer qué saben los niños sobre el día, la noche, las estaciones del año, y cómo se relacionan estos fenómenos con el movimiento de la Tierra.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración y experimentación: Los alumnos, divididos en grupos pequeños, realizarán una serie de actividades prácticas para modelar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Se utilizarán lámparas como el Sol, globos terráqueos para representar la Tierra, y pelotas más pequeñas para la Luna. Cada grupo experimentará cómo la luz incide en la Tierra y provoca el día y la noc