Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Heidi Uicab
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones responsables e informadas relacionadas con la salud sexual y reproductiva, a partir de comprender que el ejercicio de la sexualidad es una decisión propia, en la que permean los valores, formas de pensar de cada persona y la cultura, y forma parte de los derechos sexuales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Conociendo Nuestro Cuerpo y Cuidándolo


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Número de Sesión: 1 de 3


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos tomen decisiones responsables e informadas relacionadas con la salud sexual y reproductiva, comprendiendo que el ejercicio de la sexualidad es una decisión personal, influenciada por valores, pensamientos individuales, y cultura, resaltando la importancia de los derechos sexuales.


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Comenzar con una pregunta abierta para indagar conocimientos previos y generar interés: "¿Qué saben sobre cómo cuidamos nuestro cuerpo y lo que ocurre durante su desarrollo?".



  2. Establecimiento de acuerdos: Recordar la importancia de respetar las opiniones y dudas de todos, creando un espacio seguro y de confianza.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada: Dividir a los alumnos en pequeños equipos. Entregar a cada equipo tarjetas con conceptos básicos sobre las etapas del desarrollo humano, la reproducción y la prevención de ITS y embarazos en adolescentes. Se les pedirá que ordenen las tarjetas según creen que ocurren los procesos del desarrollo y formulen preguntas sobre los conceptos que no entiendan o deseen profundizar.



  2. Investigación y Discusión: Los equipos investigarán en libros de texto y fuentes confiables proporcionadas por el maestro para responder a las preguntas generadas. Luego, compartirán sus hallazgos con la clase, fomentando el diálogo y el intercambio de ideas.



  3. Reflexión grupal: Discutir cómo la toma de decisiones responsables en nuestra salu