Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Dirigido a: Alumnos de Matemáticas de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Enfoque: Pensamiento Crítico.

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora.

Duración Total: 50 minutos.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Se empezará con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Alguna vez han pensado cómo se pueden predecir las ventas de su videojuego favorito o la cantidad de dulces que pueden comprar con su mesada?". Se explicará brevemente que las ecuaciones lineales y cuadráticas son herramientas que nos ayudan a resolver este tipo de preguntas.

   
   



2. Video motivacional: Se mostrará un video corto (3-4 minutos) que ejemplifica situaciones cotidianas donde se aplican las ecuaciones lineales y cuadráticas, como en la arquitectura, en la tecnología y en el deporte.

   
   



3. Lluvia de ideas: Después del video, se invitará a los alumnos a expresar qué situaciones de su interés podrían ser modeladas con ecuaciones.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada: Se dividirá la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le dará una hoja de problemas basados en situaciones reales (adaptadas a su edad) que deben modelar haciendo uso de ecuaciones lineales. Los problemas deberán ser leídos y comprendidos por todos los integrantes del grupo, fomentando así la comprensión lectora.

   
   



2. Discusión en Grupo: Los alumnos discutirán en sus grupos cómo plantearían las ecuaciones a partir de los problemas dados.