Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Marycruz Mundo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 de 6: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Grado: 5° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno describa que un cambio temporal en los materiales implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de estos, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han observado cambios en los materiales que usan diariamente (por ejemplo, el derretimiento del hielo, la cocción de alimentos, etc.). Anotar respuestas en el pizarrón.



  • Planteamiento del problema: "¿Cómo los cambios en los materiales afectan nuestra vida diaria y el ambiente en que vivimos?". Mencionar que hoy descubrirán diferencias entre cambios temporales y permanentes en materiales.




Desarrollo (25 minutos)



  • Indagación en pequeños grupos: Distribuir a los alumnos en equipos de 4. Entregar a cada equipo materiales variados (arcilla, papel, plastilina, una vela, etc.) y una ficha con instrucciones para experimentar cambios físicos (como moldear, doblar) y químicos sencillos (como quemar papel, derretir la vela).



  • Lectura y escritura: Cada equipo recibirá una breve lectura ilustrada sobre ejemplos de cambios temporales y permanentes en materiales, con énfasis en su impacto en la vida cotidiana y el ambiente. Deberán resumirla en sus propias palabras, destacando ejemplos clave.



  • **Compart