La comunidad como el espacio en el que se vive**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: La comunidad como el espacio en el que se vive

Grado: 1º Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA):

• Que los alumnos ubiquen algunos referentes del lugar donde viven y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque:

• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y ambientación: Iniciar con un breve saludo y explicación del objetivo de la clase. Crear un ambiente acogedor donde los estudiantes se sientan seguros y motivados.

   
   



2. Lluvia de ideas: Preguntar a los niños qué saben sobre su comunidad y qué lugares conocen cerca de la escuela. Anotar sus respuestas en el pizarrón, fomentando la participación de todos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: Llevar a los alumnos a una breve exploración alrededor de la escuela (si el contexto lo permite) o mostrarles fotos de la comunidad cercana a la escuela. Pedirles que identifiquen lugares comunes como parques, tiendas, la casa de algún compañero, etc.

   
   



2. Actividad de lectoescritura: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con nombres de los lugares identificados durante la exploración. Cada grupo deberá dibujar en un mapa grande de papel el lugar de la comunidad asignado, escribiendo debajo una pequeña descripción del mismo.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. Puesta en común: Cada grupo presentará su parte del mapa, explicando lo que dibujaron y leyendo la descripción que escribieron. Colocar todos los fragme