Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de carencia de valores (cooperación, solidaridad y reciprocidad).

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título de la sesión: Identificación de las problemáticas de violencia hacia grupos históricamente discriminados.
Objetivo específico: Reconocer las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.
Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.


2. Realizar una lluvia de ideas en torno a las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo históricamente discriminado.


4. Cada grupo investigará y elaborará una breve presentación sobre las problemáticas de violencia que ha enfrentado el grupo asignado.


5. Presentación y discusión de los resultados.

Sesión 2:
Título de la sesión: Análisis de los procesos históricos relacionados con las problemáticas de violencia.
Objetivo específico: Comprender los procesos históricos que han contribuido a la discriminación y violencia hacia los grupos mencionados.
Actividades:

1. Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


2. Organizar a los alumnos en grupos mixtos, donde cada grupo incluya representantes de los distintos grupos históricamente discri