Funciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Funciones y Proporcionalidad Inversa

Nivel Educativo: Secundaria 2º año
Asignatura: Matemáticas
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen e interpreten la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Se comenzará con un diálogo interactivo preguntando a los estudiantes qué saben acerca de las funciones en matemáticas, la proporcionalidad directa e inversa, buscando ejemplos simples de la vida cotidiana.


• Se planteará una pregunta detonadora: "Si tengo más trabajadores para construir una casa, ¿cómo afecta esto al tiempo necesario para terminarla?"

Motivación:

• Se presentará un breve video animado que muestre ejemplos cotidianos de proporcionalidad inversa, como la relación entre la velocidad de un automóvil y el tiempo que tarda en llegar a su destino.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Conceptualización:

• Aprendizaje por Indagación: Los estudiantes, organizados en pequeños grupos, recibirán diferentes sets de información (tablas y gráficas) sobre situaciones que ejemplifican la proporcionalidad inversa, como las revoluciones por minuto de un disco en función de la duración de la música.


• Interdisciplinariedad: Se incorporará una actividad donde deben calcular cuánto tiempo les tomaría leer un libro de una cantidad variada de páginas, considerando que leen a velocidades diferentes. Esto conectará las matemáticas con la literatura y el desarrollo de habilidades lectoras.