Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos reconocerán características de los textos dramáticos (diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad) al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto Comunitario
Problemática a Atender: Lectoescritura
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del Tema: Con la clase reunida en círculo, se introducirá el tema de los textos dramáticos y su importancia en la cultura y el arte. Se hará hincapié en la igualdad de género, mencionando cómo tanto niñas como niños pueden interpretar cualquier papel y cómo las historias pueden cambiar de perspectiva con distintos puntos de vista.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Textos Dramáticos: Distribuiré copias de fragmentos de obras teatrales adaptadas para niños, asegurándome de que haya diversidad en géneros y roles, promoviendo la igualdad. Los alumnos, en pequeños grupos, leerán los fragmentos, identificando en voz alta las características de los textos dramáticos.


2. Discusión Grupal: Cada grupo discutirá las características encontradas (diálogos, acotaciones, personajes, espacio, temporalidad) y cómo la lectura les permite imaginar el desarrollo de la obra.


3. Lectura Dramatizada en Grupos: Los grupos elegirán un fragmento y realizarán una lectura dramatizada, poniendo en práctica su comprensión de las acotaciones y el diálogo. Se inc