Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Edwin Martin Hernandez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión de Educación Socioemocional / Tutoría para 1º de Secundaria
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Fase 1: Inicio (15 minutos)
- Actividad de Apertura: Saludo y formación de equipos heterogéneos (en términos de género, habilidades y gustos) para fomentar la inclusión.
- Reflexión Guiada: Breve plática sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto influye en nuestra forma de relacionarnos con los demás. Se hará énfasis en la diversidad de pensamientos, sentimientos y acciones, así como en la igualdad de género y el respeto a las diferencias.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividad Principal: "Mapa de Intereses". Cada equipo recibirá una cartulina y marcadores. Se les pedirá que dibujen un mapa que represente los intereses, gustos y deseos de cada miembro del equipo, encontrando puntos en común y diferencias. Esta actividad fomentará el diálogo y el reconocimiento mutuo.
Reflexión y Análisis: Una vez terminado el mapa, los equipos compartirán con la clase sus descubrimientos, reflexionando sobre cómo nuestras diferencias nos complementan y enriquecen en la convivencia escolar y social.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexión Final: Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen lo que aprendieron durante la sesión, cómo se sintieron al compartir y descubrir