Descubriendo el Mundo de Letreros y Carteles en Nuestra Comunidad**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Descubriendo el Mundo de Letreros y Carteles en Nuestra Comunidad

Grado: Primero de Primaria

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos dentro de su entorno escolar y comunitario, promoviendo la inclusión y el desarrollo del pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Iniciar con un saludo afectuoso y preguntar a los alumnos si han notado los diversos letreros, carteles y avisos alrededor de la escuela o en su comunidad.
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de estos textos en nuestra vida cotidiana y cómo ayudan a guiarnos y a informarnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad de Exploración: Organizar una pequeña exploración alrededor del aula o la escuela (siempre supervisada) para observar y recolectar ejemplos de diferentes textos públicos como carteles, letreros, etc. Cada niño llevará una hoja y lápiz para dibujar o escribir los textos que encuentre.

     
     
     
     
     • Incorporación de Valores: Durante la actividad, enfatizar la importancia de respetar el espacio comunitario y promover el trabajo en equipo y la inclusión, asegurándose de que todos los alumnos participen activamente y se sientan parte del grupo.
     
     
     
     
   
   

   • Reflexión: De regreso al aula, se realizará una sesión de reflexión grupal donde los alumnos compartirán sus hallazgos. Se discutirá sobre la función y el objetivo de cada texto identificado, fomentando el pensamiento crítico al cuestionar para qué sirven