Migración y Derechos Humanos

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Migración y Derechos Humanos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Reflexionar sobre los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como en los prejuicios que generan, especialmente en aspectos como la discriminación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la migración. Se pregunta a los alumnos si conocen a alguien que ha migrado y por qué.
   
   
   • Presentación del problema: Se plantea una situación problemática relacionada con un niño o niña de su edad que debe migrar debido a distintas circunstancias (sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales) y cómo esto afecta su vida en términos de identidad, pertenencia y convivencia con otros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación en pequeños grupos: Los estudiantes, divididos en grupos, investigan sobre migración interna y externa, sus causas y consecuencias. Cada grupo se enfoca en un aspecto particular: social, económico, cultural, político o ambiental.
   
   
   • Elaboración de productos creativos: Cada grupo crea un breve cómic, dibujo o historia que represente la situación de migración asignada, mostrando cómo afecta a las personas y su convivencia con otros.
   
   
   • Foro de discusión: Los grupos presentan sus trabajos y discuten sobre los impactos de la migración en la identidad y pertenencia, así como los prejuicios y situaciones de discri