El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6

Curso: Español de Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Contenido: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario a atender: Adicciones.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre los diferentes acentos y palabras únicas que han escuchado en diferentes partes de México o en otros países hispanohablantes. Motivarlos a pensar en cómo el español puede cambiar de un lugar a otro.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar brevemente la importancia del español como patrimonio cultural y cómo su dinamismo se refleja en los cambios temporales y geográficos.

   
   



3. Planteamiento del proyecto comunitario: Presentar el proyecto que consistirá en investigar el cambio del español en su comunidad y analizar cómo esto se relaciona con problemáticas actuales como las adicciones. Esto les permitirá ver el impacto real de las lenguas en la sociedad.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar el trabajo colaborativo.

   
   



2. Investigación inicial: Cada equipo realizará una búsqueda rápida en línea o a través de entrevistas cortas con familiares o conocidos sobre palabras o expresiones únicas de su localidad, especialmente aquellas relacionadas con el tema de las