La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, y sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Actividad Rompehielo: Comenzaremos con una dinámica llamada "El Mapa de mi Mundo", donde los alumnos, en pequeños grupos, dibujarán en un mapa de México los lugares que conocen o han escuchado que tengan una significativa diversidad cultural. Esto servirá para introducir la temática y para que como docente, pueda evaluar los conocimientos previos de los estudiantes.

   
   



2. Presentación del Problema: Se planteará un escenario hipotético: "La Escuela Internacional de la Diversidad", donde estudiantes de diversos grupos sociales y culturales de México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos) tienen dificultades para entenderse y valorarse entre sí debido al rezago educativo sobre diversidad cultural. Se invitará a reflexionar cómo podrían contribuir para transformar esta situación.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y Discusión en Grupos: Los alumnos serán divididos en equipos y asignados a investigar sobre uno de los siguientes temas: pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, y grupos urbanos y sociales en México. Cada grupo deberá investigar sobre las tradiciones, la historia, los desafíos actuales, y cómo el rezago educativo afecta a cada grupo. Usarán recursos del aul