Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión: Explorando y Representando Ideas a Través de los Textos

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno utilizará distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en su entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas, y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: A través de un breve relato, se narrará cómo los exploradores utilizan mapas y diarios de viaje para registrar sus descubrimientos. Se hará énfasis en cómo podemos explorar nuestra propia comunidad a través de textos.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración Comunitaria: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, explorarán el aula y áreas comunes (biblioteca, jardín, etc.) para identificar diferentes tipos de textos (ej. carteles informativos, etiquetas, libros, revistas). Se fomentará la observación y la curiosidad por el contenido de estos textos.

  
  



• Taller Creativo: Posteriormente, en el aula, cada grupo seleccionará una idea o descubrimiento interesante de su exploración. Con ayuda de materiales variados (papel, lápices de colores, marcadores, revistas para recortar), representarán gráficamente esa idea en un cartel colectivo.

  
  



• Integración Lectoescritura: Se impulsará la práctica de la lectoescritura invitando a los niños a intentar escribir palabras clave relacionadas con su des