Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos en Textos

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Trabajo en Equipo

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Exploración de Intereses:

   
   
   
   
   • Comenzar con un saludo afectuoso y preguntar a los niños sobre sus libros o imágenes favoritas en casa o en la escuela, motivando a cada niño a compartir brevemente.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Mediante un cuento corto o una historia relacionada con la exploración y descubrimiento, introducir la idea de cómo podemos encontrar cosas interesantes en textos y dibujos de diferentes lugares.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración en Equipo:

   
   
   
   
   • Organizar a los niños en pequeños equipos interculturales para promover el trabajo en equipo y la diversidad.
   
   
   • Cada equipo recibirá copias de imágenes/textos sencillos (por ejemplo, cuentos cortos, etiquetas de productos, recetas familiares, etc.) de diferentes culturas.
   
   
   • Los equipos explorarán los textos e imágenes, discutiendo en grupo qué ven, qué les parece interesante o qué les recuerda de sus propias experiencias.
   
   
   
   



4. Creación de un Mural Colectivo:

   
   
   
   
   • Con base en sus discusiones, cada equipo elegirá una idea o descubrimiento para dibujar en un gran papel mural. Se fomentará utilizar colores, formas y elementos que representen su interpr