Análisis de Anuncios Publicitarios en la Comunidad

María Concepción Olmedo
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Análisis de Anuncios Publicitarios en la Comunidad


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA):


Al final de la sesión, los estudiantes serán capaces de analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, identificando sus características principales y funciones dentro de su comunidad, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y fomentando una actitud de vida saludable.


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplinariedad: Lengua, Arte, Ciencias Sociales, Educación Física (Trabajo en equipo).



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Bienvenida y breve explicación sobre la importancia de los anuncios publicitarios en nuestra vida diaria.

    • Preguntas generadoras para activar conocimientos previos:

      • ¿Qué anuncios recuerdan haber visto últimamente?

      • ¿Dónde los vieron y qué promocionaban?



    • Introducción al objetivo de la sesión: aprender a analizar anuncios publicitarios identificando sus características y funciones.



  2. Actividad Principal (20 minutos):



    • Formación de equipos de 4 a 5 integrantes para promover el trabajo en equipo.

    • Tarea 1: Cada equipo recibirá una serie de anuncios impresos locales y digitales (previamente seleccionados por el docente) para analizar.

    • Guía de análisis: Los equipos deberán identificar y registrar en una hoja de papel:

      • El producto o servicio anunciado.

      • Los colores dominantes y elementos visuales.

      • Mensajes verbales (qué dicen) y no verbales (qué sugieren).

      • A quién creen que está dirigido el anuncio (público objetivo).



    • Tarea 2: Reflexión gru