Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

MARITZA OROZCO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Efectos de la Aplicación de Fuerzas y del Calor sobre los Objetos


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con la aplicación de fuerzas y el movimiento, a través del diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interactúan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, considerando diferentes distancias.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos)


Activación de Conocimientos Previos y Motivación:



  1. Diálogo Inicial: ¿Qué pasa cuando empujamos un objeto? ¿Y si lo jalamos? ¿Qué sucede si colocamos un cubo de hielo al sol?

    • Objetivo: Activar conocimientos previos sobre fuerzas y calor.



  2. Introducción al Tema: Breve explicación sobre cómo las fuerzas y el calor afectan a los objetos de manera visible e invisible.


Desarrollo (25 minutos)


Experimentación e Indagación:



  1. Formación de Equipos: Dividir la clase en grupos de 4 a 5 alumnos para fomentar la colaboración y la convivencia.



  2. Construcción de Circuitos: Cada equipo diseñará y construirá un pequeño circuito en el aula con materiales reciclables (cintas, tubos, pequeñas cajas) para demostrar el efecto de las fuerzas sobre los objetos. Se incluirá una sección donde se simule el efecto del calor mediante fricción.



  3. Guía de Observación: Los alumnos deberán observar y registrar los cambios en los objetos al aplicar diferentes fuerzas y al simular el efecto del calor, respondiendo preguntas como: ¿Cómo varía la velocidad? ¿El objeto cambia de forma o estado con el calor generado por fricción?




Cierre (10 minutos)