Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción y Propiedades de Figuras Planas y Cuerpos

Grado: 1º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica y traza las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo.

Inicio (15 minutos):

• Actividad de motivación y diagnóstico inicial:
  Comenzaremos la sesión preguntando a los estudiantes qué saben sobre las figuras geométricas, específicamente triángulos y cuadriláteros, y las rectas notables dentro de estas. Para hacer más dinámica esta actividad, se dividirá la clase en pequeños equipos y se les pedirá que dibujen en un papelógrafo algún cuadrilátero o triángulo, señalando cualquier recta notable que conozcan (mediatriz, bisectriz, altura, mediana). Este ejercicio servirá para evaluar conocimientos previos y como punto de partida para el trabajo en equipo.


• Introducción de la temática de la sesión:
  Se explicará brevemente qué son las rectas notables (mediatriz, bisectriz, altura y mediana) y su importancia dentro de la geometría, asegurándose de utilizar ejemplos cotidianos para facilitar la comprensión y el interés de los estudiantes.

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación guiada en equipos:
  Los estudiantes, en los mismos equipos, recibirán hojas de papel, reglas, compás y lápices de colores. Se les pedirá que construyan diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros y, con la guía de una ficha de instrucciones, identifiquen y tracen las distintas rectas notables en cada figura. Durante esta actividad, el