Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Bianeis Flores
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Grado: 4º de primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido Clave: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, especialmente su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques:
- Artes y experiencias estéticas
- Pensamiento crítico
- Comprensión lectora (interdisciplinario)
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué saben acerca del Sol, la Tierra y la Luna, y sus movimientos. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Motivación y presentación del objetivo: A través de un breve video explicativo, mostrar fenómenos de eclipses solares y lunares, seguido de una explicación clara y sencilla del objetivo de la sesión.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración e indagación: Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles un breve texto con información clave sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y los eclipses. Cada grupo deberá leerlo y subrayar las ideas principales, fomentando así la comprensión lectora.
- Creación de modelos: Usando materiales como bolas de diferentes tamaños (para representar el Sol, la Tierra y la Luna), lámparas (para simular la