Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas: la cartonería y los alebrijes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas: la cartonería y los alebrijes.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la cartonería y los alebrijes.


• Mostrar imágenes y ejemplos de cartonería y alebrijes para despertar el interés de los alumnos.

Sesión 2: Conocimiento y análisis de la cartonería.

• Realizar una investigación sobre la cartonería, sus orígenes, técnicas y significados.


• Invitar a un artesano local especializado en cartonería para que presente su trabajo y experiencias.


• Realizar una actividad práctica de cartonería, donde los alumnos creen su propio objeto utilizando papel maché.

Sesión 3: Conocimiento y análisis de los alebrijes.

• Investigar sobre los alebrijes, su historia, técnicas de elaboración y simbolismos.


• Mostrar diferentes alebrijes y analizar su estética y significados.


• Invitar a un artesano local especializado en alebrijes para que presente su trabajo y experiencias.


• Realizar una actividad práctica de creación de alebrijes utilizando materiales reciclados.

Sesión 4: Exposición y reflexión sobre las manifestacione