La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Jocelin Estrada
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 2º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad de arranque:



  1. Presentación del tema: Para captar el interés de los estudiantes, se comenzará con un breve video o presentación sobre la diversidad cultural de México, destacando ejemplos de su música, danzas, lenguas y festividades. Este material servirá de introducción al tema y ayudará a contextualizar la importancia de la diversidad cultural y lingüística del país.



  2. Lluvia de ideas: Posteriormente, se invitará a los estudiantes a compartir sus experiencias personales relacionadas con otras culturas o lenguas dentro de México, ya sea a través de viajes, comidas, música, o cualquier otra forma. Esta actividad tiene como propósito generar un ambiente de apertura y respeto hacia las diferencias.





Fase de Desarrollo (25 minutos)


Trabajo en equipo - Proyecto comunitario:



  1. Formación de equipos: Los estudiantes serán divididos en equipos pequeños para fomentar la colaboración y el trabajo colectivo. Cada equipo recibirá la tarea de investigar sobre una cultura, etnia o lengua específica presente en México.



  2. Guía de investigación: Se proporcionará una guía de investigación que incluirá preguntas orientadoras sobre aspectos culturales, lingüísticos, históricos y sociales de