Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comparación de Magnitudes en el Entorno Cotidiano

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición y que contraste sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque Transversal: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Contenido: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural, con énfasis en la convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: De manera lúdica, se introducirá el tema preguntando a los estudiantes si han notado que algunos objetos son más largos o cortos que otros, instándolos a observar varios objetos en el aula.
   
   
   • Motivación: Se propone el juego "¿Más largo o más corto?" donde los estudiantes elijan objetos del aula para comparar sus longitudes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: En grupos pequeños, los niños elegirán dos objetos que deseen comparar. Deberán discutir y decidir cuál es más largo y cuál es más corto, utilizando la superposición de objetos cuando sea necesario.
   
   
   • Interacción y Convivencia: Se fomentará la participación activa de todos los miembros del grupo, promoviendo la inclusión y el respeto por las ideas de los demás. Se aprovechará para reforzar valores de convivencia como la cooperación y el diálogo.
   
   
   • Actividad 2: Mediante el uso de cuerdas o cintas, los alumnos medirán objetos y luego los compararán con sus cuerpos, promoviendo el