Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Comunicación a Distancia con Interlocutores y Propósitos Diversos

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Lee y comenta cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinar a Atender: Comprensión Lectora

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Dinámica grupal “El correo misterioso”. Se repartirán pequeñas tarjetas con mensajes secretos entre los alumnos, quienes deberán compartir qué les gustaría saber del autor del mensaje. Esto dará pie a la introducción del tema, destacando la importancia de comunicarnos a distancia y cómo se hacía antes de la tecnología actual.


• Presentación del proyecto: Se explicará que, a lo largo de cuatro sesiones, trabajarán en el proyecto "Carteros del Saber", el cual consistirá en escribir cartas con distintos propósitos a otros alumnos de la escuela o a personas de la comunidad, promoviendo la lectura y escritura como medios de comunicación y entendimiento cultural.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración dirigida: Los alumnos, en equipos, recibirán una carta literaria o real previamente seleccionada que deberán leer juntos. Se elegirán cartas adaptadas a su edad y contexto, considerando diversidad cultural y social.


• Guía de análisis: Se entregará a cada equipo una guía con preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la comprensión lectora, tales como "¿Quién escribe la carta y a quién está dirigida?", "¿Cuál es el propósito de la carta?", "¿Qué sentimientos transmite el auto