La Tabla Periódica y sus Secretos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Tabla Periódica y sus Secretos

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los estudiantes reconozcan la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra, y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales, y semimetales.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque Interdisciplinario: Comprensión lectora y pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Iniciaremos la sesión con un corto video interactivo que muestra la importancia de los elementos químicos en la vida cotidiana, destacando aquellos que son esenciales para los seres vivos, como el carbono, el oxígeno, el hidrógeno, entre otros. Se les preguntará qué elementos conocen y en qué objetos o seres vivos los han visto.

  
  



• Preguntas Guiadas: Se harán preguntas para medir los conocimientos previos de los estudiantes y promover la curiosidad. Ejemplo: ¿Qué elemento creen que es el más abundante en el universo? ¿Conocen algún elemento que sea peligroso para los seres vivos?

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Descubrimiento: Los estudiantes recibirán fragmentos de textos adaptados sobre los criterios de clasificación de los elementos en la Tabla Periódica, enfocándose en electronegatividad, energía de ionización y radio atómico. Formarán equipos para leer y discutir las propiedades de los elementos, utilizando guías de lectura crítica que les ayuden a entender y analizar la información.

  
  



• Actividad Práctica: Cada equipo creará un mapa conceptual q