Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Seguimiento Crítico de Noticias en Medios de Comunicación Escrita

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los estudiantes consulten distintos medios de comunicación escrita, seleccionen noticias de su interés y justifiquen las razones de su elección, fomentando el trabajo en equipo y el desarrollo de pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Tema: Introducir el tema explicando la importancia de estar informados y cómo el seguimiento crítico de noticias nos permite entender mejor el mundo. Hacer hincapié en la diversidad de medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, artículos en línea).


2. Motivación: Preguntar a los alumnos sobre las últimas noticias que hayan escuchado o leído, para conocer sus intereses y motivarlos a explorar más.

Desarrollo (25 minutos):

1. Formación de Equipos: Dividir la clase en equipos de 4-5 estudiantes, promoviendo la inclusión y asegurando que todos tengan la oportunidad de participar activamente.


2. Exploración de Noticias: Proporcionar a cada equipo una selección de periódicos y revistas, así como tablets o computadoras para consultar noticias en línea. Instruir a los equipos para que cada miembro elija una noticia de su interés.


3. Análisis y Selección: Cada miembro del equipo deberá leer su noticia elegida y presentarla brevemente a su equipo, explicando por qué la consideró interesante. Como equipo, deberán seleccionar una de las noticias presentadas para trabajar en conjunto.


4. Justificación Grupal: Cada equipo elaborará un breve argumento sobre por qué seleccionaron esa noticia, considerando su rel