Costos y Beneficios del Consumo de Agua, Energía Eléctrica y Combustibles**

Alfredo Morales
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Costos y Beneficios del Consumo de Agua, Energía Eléctrica y Combustibles


Grado: 6º de primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques Transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Motivación y activación de conocimientos previos: Realizar preguntas generales sobre el uso del agua, la energía eléctrica y los combustibles en sus casas, como: ¿Qué aparatos utilizan electricidad en tu casa? ¿Para qué usamos el agua todos los días? ¿En qué actividades de tu casa se utiliza gas o carbón? Con ello, se busca comprender su nivel de conocimiento y experiencia sobre el consumo de recursos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Indagación y reflexión grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar y discutir sobre:



    • El consumo de recursos en la vida diaria: Cómo y para qué consumimos agua, energía eléctrica y combustibles.

    • Impactos de dicho consumo: Cómo afecta nuestro consumo a nuestra economía familiar y al medio ambiente.
      Utilizar pláticas guiadas, videos educativos cortos y ejemplos cotidianos para facilitar la comprensión.



  2. Actividad práctica de cálculo: Guiar a los estudiantes a calcular el consumo aproximado de estos recursos en una actividad cotidiana, como bañarse, ver la televisión o cocinar, empleando habilidades matemáticas básicas. Esto i