"Jugando y Aprendiendo con Precisión"

Gis HeGa
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Jugando y Aprendiendo con Precisión"


Contexto de la Sesión



  • Grado: Preescolar 2º

  • Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

  • Duración: 45 minutos

  • Metodología: Aprendizaje servicio

  • Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

  • Objetivo (PDA): Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades


Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Dinámica de presentación rápida: "El círculo de nombres", donde cada niño, al pasar una pelota, dice su nombre y menciona su objeto, herramienta o material favorito de juego. Esta actividad promoverá la igualdad y la inclusión desde el inicio.

    • Motivación y Contextualización: Breve plática sobre la importancia de aprender a usar diferentes objetos de manera precisa, haciendo énfasis en cómo todos, sin importar nuestras diferencias, podemos aprender y mejorar nuestras habilidades.



  2. Actividad Principal (25 minutos)



    • Estaciones de Juego y Aprendizaje:

      • Estación 1: "Construyendo Torres"

        • Objetivo: Mejorar la coordinación mano-ojo.

        • Material: Bloques de construcción de diferentes tamaños y colores.

        • Actividad: Los niños deberán construir la torre más alta que puedan, alternando colores.



      • Estación 2: "Dibuja y Colorea"

        • Objetivo: Fomentar la precisión en el agarre y uso de instrumentos.

        • Material: Crayones, hojas blancas, y plantillas con figuras simples.

        • Actividad: Los niños elegirán una plantilla y la colorearán, intentando no salirse de las líneas.



      • **Estación 3: "L