Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Título de la sesión: “Explorando las palabras en familia”

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno realice actividades de escritura con su familia y registre con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• La maestra o maestro introducirá la sesión con una breve plática sobre cómo usamos el lenguaje en diferentes situaciones, especialmente en el ámbito familiar. Se preguntará a los alumnos sobre las distintas maneras en que se comunican con sus familiares.


• Actividad de activación: "Nubes de palabras", donde los alumnos mencionarán palabras que suelen leer o escribir en casa (etiquetas, listas de supermercado, mensajes, cuentos, etc.), y el docente las anotará en el pizarrón formando nubes de palabras.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto: Se explicará el proyecto, destacando su importancia para entender y valorar las diversas formas de lenguaje en el contexto familiar.


2. Exploración guiada: Los alumnos, en pequeños grupos, compartirán ejemplos específicos de cómo interactúan a través del lenguaje en sus familias. Cada grupo elegirá una forma de comunicación para desarrollarla más (por ejemplo, escribir una lista de compras, redactar una nota, escribir un pequeño cuento o poema).


3. Planificación del Proyecto: Cada grupo planificará cómo realizarán la actividad elegida, considerando con quién escribirán, qué escrib