Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando el Mundo de Medidas"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Estima si un lugar está más cerca o lejos que otro, y propone formas de medirlo para comprobarlo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Enfoque de Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

a. Motivación y activación de conocimientos previos:
- Conversación grupal: Preguntar a los niños y niñas sobre cómo saben que un objeto está cerca o lejos. Escuchar sus ideas y anotarlas en un papelógrafo.
- Introducir los conceptos de longitud, peso, capacidad y tiempo mediante ejemplos sencillos y cotidianos, como la distancia entre sus casas y la escuela o el peso de su mochila.

2. Desarrollo (25 minutos):

a. Aprendizaje por indagación a través de actividades lúdicas:
- Actividad 1: "El Tesoro Escondido" - Colocar objetos a diferentes distancias en el área de juego. Los niños, por turnos, estimarán cuál objeto está más cerca y cuál está más lejos, explicando por qué lo creen.
- Actividad 2: "¿Cuántos Pasitos?" - Los niños intentarán medir la distancia entre dos objetos usando sus propios pasos e intentarán estimar cuántos pasos necesitan para llegar de un objeto a otro.
- Actividad 3: "La Carrera del Tiempo" - Usando un cronómetro, los niños realizarán una pequeña carrera. Discutirán cuánto tiempo creen que tardarán en llegar y compararán sus estimaciones con los resultados reales.

3. Cierre (10 minutos):

a. Reflexión grupal:
- Revisar las estimaciones hechas al i