Introducción al problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (10 minutos)

• Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el origen de los alimentos sanos y chatarra que consumimos en nuestra vida diaria?


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de alimentos y hacer preguntas como ¿De dónde crees que provienen estos alimentos? ¿Qué crees que necesitan para crecer?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el origen de los alimentos.

Sesión 2: Investigación sobre el origen de los alimentos (45 minutos)

• Organización de grupos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Actividad: Cada grupo investigará sobre el origen de diferentes alimentos (frutas, verduras, carne, lácteos, comida chatarra, etc.) y su relación con el suelo. Utilizarán fuentes de información confiables para obtener la información necesaria.


• Recursos: Ordenadores con acceso a internet, libros, artículos, etc.


• Cierre: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

Sesión 3: Problemas relacionados con el suelo (45 minutos)

• Actividad: Exposición de los problemas relacionados con el suelo en la localidad. Los estudiantes investigarán sobre problemas como la erosión, la contaminación, la deforestación, entre otros, y cómo afectan a la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Recursos: Ordenadores con acceso a internet, libros, artículos, etc.


• Cierre: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de cuidar el suelo y cómo esto impacta en la calidad de los alimentos que con