La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Patricia Higuera
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La Construcción Colectiva de la Paz


Tema:


La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Dirigido a:


Alumnos de 3er grado de Primaria (8 a 10 años de edad).


Objetivo (PDA):


Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía, sustentada en los derechos humanos.


Metodología:


Aprendizaje Basado en Problemas.


Tiempo:


45 minutos.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Tema: El maestro iniciará la clase presentando el tema y explicando por qué es importante aprender a vivir en paz, resaltando la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía.

    • Motivación: Se planteará una pregunta abierta para que los alumnos reflexionen: "¿Cómo se sienten cuando tienen un conflicto con alguien y cómo les gustaría resolverlo?"

    • Introducción al Problema: Se introducirá el problema del acoso escolar o bullying, con ejemplos adaptados a su edad y se explicará cómo este problema afecta la convivencia y la paz.