Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Sistema Tierra-Luna-Sol

Grado: 3º de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumnado indague y represente mediante modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los relacione con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año, y el cambio en el punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación emotiva del tema: Iniciar con un cuento corto sobre un viaje imaginario por el espacio, visitando la Tierra, la Luna y el Sol. Esta narrativa ayudará a captar su atención y despertar su interés en el tema.


2. Preguntas detonantes: Se plantearán preguntas como: "¿Alguna vez han notado cómo cambia el cielo durante el día y la noche?", "¿Han visto alguna vez cómo cambia la forma de la Luna?", "¿Se han preguntado por qué tenemos estaciones del año?". Estas preguntas se utilizarán para evaluar los conocimientos previos y estimular la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Experimento de rotación y traslación: Usando una lámpara que represente al Sol, una bola de espuma como la Tierra, y otra más pequeña para la Luna, los alumnos realizarán movimientos de rotación y traslación para entender cómo ocurren el día y la noche y las estaciones del año. Se dividirá la clase en grupos pequeños para promover la colaboración y la convivencia.

   
   



2. Creación artística: Los alumnos dibujarán en equipos cómo imaginan el movimiento de la Tierra alrededor del Sol y la Luna alrededor de la Tierra, representando las estaciones de