Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

MIGUEL ANGEL HERNANDEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Efecto del Magnetismo y de la Fuerza de Gravedad


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.
Competencia transversal: Comprensión lectora.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación e Introducción: Iniciar con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad: "¿Alguna vez han visto cómo los imanes pueden atraer ciertos objetos?", permitiendo que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre el magnetismo. Seleccionar respuestas variadas para reconocer la diversidad de experiencias y promover un ambiente inclusivo.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración e Investigación: En grupos mixtos y diversos, los alumnos realizarán una actividad práctica utilizando imanes y una variedad de objetos (clips, madera, plástico, papel, monedas de metal, etc.). Deberán predecir y luego registrar qué objetos son atraídos por el imán y cuáles no, fomentando la observación directa y el trabajo colaborativo.



  2. Lectura Dirigida: Proporcionar un texto breve y accesible sobre los fundamentos del magnetismo, incluyendo los conceptos de polos magnéticos, atracción y repulsión. Los alumnos leerán en parejas para discutir y subrayar las ideas principales, promoviendo así la comprensión lectora y el aprendizaje cooperativo.




Cierre (10 minutos)



  1. Síntesis y Reflexión: Cada grupo co