Estilos de vida activos y saludables
Danitza Esparza
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Estilos de Vida Activos y Saludables
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Profesor(a): [Nombre del Profesor(a)]
Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Al final de esta sesión, los alumnos serán capaces de evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas y propondrán opciones viables para superar estos desafíos, con un enfoque en la inclusión y la promoción de una convivencia saludable.
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoque: Vida Saludable e Inclusión
Problema Interdisciplinar a atender: Convivencia
Desarrollo de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y Activación Previa: Breve dinámica grupal dirigida a activar el cuerpo y la mente. Por ejemplo, "Simón dice" pero con movimientos de ejercicios suaves (estiramientos, saltos suaves, etc.).
- Presentación de Objetivos: Explicar claramente el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de llevar estilos de vida activos y saludables y cómo esto impacta en nuestra convivencia diaria.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Discusión Guiada: Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y presentarles la pregunta: "¿Qué factores creen que limitan realizar actividad física regularmente?". Permitir que cada grupo discuta y liste esos factores en una hoja de papel.
- Reflexión en Plenaria: Cada grupo compartirá sus factores identificados y entre todos se discutirá cómo estos pueden afectar la convivencia en el aula y en la comunidad.
- Actividad de ApS: "Mi solución creativa". Invitar a los alumnos a pensar en soluciones creativas que promuevan es