Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Norma Edith Alarcon
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando las Magnitudes en Nuestro Entorno


Fecha: [Incluir Fecha]
Duración: 45 minutos


Grado: Preescolar 3º
Grupo de edad: 3 a 6 años


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de medir objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales a su alcance y puedan explicar por qué son apropiadas; representando estas mediciones de manera gráfica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico y Igualdad de Género


Contenido:



  • Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida.

  2. Breve charla motivacional destacando la igualdad de género en todas las actividades.

  3. Introducción al tema con ejemplos cotidianos: Hacer preguntas como "¿Cuántos pasos creen que hay de aquí a la puerta?" o "¿Cómo sabemos cuánto jugo queda en la jarra?" para despertar su curiosidad.


Desarrollo (25 minutos)
4. Actividad de Indagación 1:



  • Reparto de objetos variados entre los niños (cucharas, lápices, cuadernos).

  • Los niños, en pequeños grupos mixtos, elegirán qué objeto quieren medir y con qué lo medirán (manos, pies, bloques de construcción), promoviendo la igualdad y el respeto por las decisiones de cada uno.

  • Reflexión grupal sobre las unidades de medida no convencionales elegidas y por qué son apropiadas.



  1. Actividad de Indagación 2:

    • Exploración de conceptos de peso y capacidad utilizando botellas de agua de diferentes tamaños y comparándolas con objetos del salón.

    • Diálogo sobre cómo estos conceptos se a