Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.
Alexis De los santos- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: "Expresiones Artísticas Inclusivas: Comunicándonos Más Allá de las Palabras"
Grado: Secundaria, 3º Año
Duración: 50 minutos
Fecha:
Docente:
Objetivo (PDA):
Los estudiantes serán capaces de presentar una creación artística en la que experimenten con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, promoviendo así el tránsito hacia una sociedad más incluyente.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas e Inclusión
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad 1: Reflexión Dirigida
Bienvenida y motivación inicial: Breve charla sobre la importancia de las artes como medio de comunicación universal y cómo pueden ser utilizadas para incluir y dar voz a todas las personas, especialmente a aquellas con discapacidad.
Introducción al tema: Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas (videos cortos o imágenes) creadas por personas con discapacidad o diseñadas para ellas, utilizando sistemas alternativos de comunicación.
Lluvia de ideas: ¿Qué formas de comunicación alternativa conocen? ¿Cómo creen que el arte puede ayudar a superar barreras de comunicación?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad 2: Exploración y Creación
Investigación en pequeños grupos: Los estudiantes se dividen en grupos para investigar sobre diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (lenguaje de señas, pictogramas, Braille, comunicación táctil, etc.) y su aplicación en las artes.
Diseño del proyecto: Cada grupo elige un sistema de comunicación alternativo y propone una idea de proyecto artístico que lo utilice. Debe